Треже, Сміт, Крейн: Тренінг навичок догляду за близькими з розладами харчової поведінки за методом Модслі

Ця книга написана для родичів та медичних працівників (професійних та непрофесійних доглядальниць), які доглядають людей з розладами харчової поведінки. Посібник із тренінгу навичок необхідний тим, хто допомагає людям справлятися із симптомами розладів харчової поведінки. Воно буде також корисним і для самої людини з РХП як додатковий довідник щодо його стану та подолання симптомів. Перед вами оновлене видання. Завдяки цьому посібнику ви зможете стати компетентними у наданні підтримки людині з РХП та допомогти їй одужати. Якщо після вивчення книги, ви виявите, що все ще зазнаєте труднощів у догляді за людиною з РХП, зверніться до фахівця, який допоможе покращити та закріпити набуті навички.

Симптоми розладів харчової поведінки сильно впливають як на життя самих людей з РХП, так і на життя тих, хто піклується про них. Члени сім'ї стикаються з глибоким стресом та напругою, що означає, що їхні навички емоційного регулювання також порушуються. Цей посібник надає родичам та професіоналам навички та знання, необхідні для підтримки людей, які страждають на розлади харчової поведінки, що у свою чергу допоможе їм звільнитися від звичок, що перешкоджають одужанню. Книжка базується на комплексному підході до догляду. У ній описані докладні техніки та стратегії, які спрямовані на покращення можливостей професіоналів та родичів надавати підтримку своїм близьким.

Використовуючи науково обґрунтовані дослідження та особистий досвід, автори консультують читача щодо низки складних моментів у догляді за людиною з РХП. Це оновлене видання — необхідний посібник як для професіоналів, так і для сімей, які беруть участь у догляді та підтримці людей із розладами харчової поведінки. У книзі описаний метод Модслі, який ґрунтується на моделі лікування людей із РХП із залученням їхніх родичів. Метод був розроблений у трастовому фонді Національної лікарні південного Лондона та Модслі. Наукові дослідження останніх років підтверджують ефективність цього підходу у лікуванні людей із РХП.

Основні теми книги

• Корисна інформація для самого хворого

• Довідкова інформація про розлади харчової поведінки для доглядальниць

• Приклади ситуацій, з якими можна зіткнутися в процесі догляду

• Практичні навички та поради

• Завдання, які допоможуть застосувати нові навички на практиці

• Листи "навичок", які можна опрацьовувати або переглядати

Про авторів

Джанет Треже – професор, д-р медичних наук, психіатр Королівського коледжу лікарів. Вона працює в галузі досліджень і викладає в Королівському коледжі Лондона, працює терапевтом у трастовому фонді Національної лікарні південного Лондона та Модслі. Дослідницькі інтереси професора Третьє — спільна робота з пацієнтами та родичами з використанням трансляційних досліджень для розробки нових методів лікування. На основі цього вона розробила набір засобів, які допомагають одночасно й отримати інформацію про хворобу, та набути навичок управління нею.

Грайн Сміт – автор та колишній викладач. Працювала консультантом для доглядальниць, які доглядають людей з розладами харчової поведінки (як для професійних доглядальниць, так і для родичів-доглядальниць). Консультувала на місцевій та державній лініях телефонів довіри, а також брала участь у зустрічах, семінарах та конференціях. Її дорослій дочці, яка зараз здорова, був поставлений діагноз нервова анорексія на кшталт "переїдання/очищення". Всі приклади розмов, які вона часто цитує у своїх посібниках для доглядальниць, взяті з особистого досвіду.

Анна Крейн – лікар загальної практики, має особистий досвід розладу харчової поведінки у період навчання у медичній школі. Поділилася своїм досвідом у студентському медичному журналі Student BMJ. Ганна Крейн прагне підвищити значущість розладів харчової поведінки у первинній медичній допомозі та покращити навчальні програми для лікарів загальної практики, які проходять навчання. Вона проводить заняття для лікарів загальної практики та молодшого медичного персоналу з діагностики та підтримки клієнтів з розладами харчової поведінки.