Татьяна Руссита: Раз, два, три - замри! 8 книг для первого чтения (комплект)

Продолжение серии книжек для первого самостоятельного чтения от Татьяны Русситы. В этом наборе, как и в предыдущих, 8 книг небольшого формата, но теперь слова стали длиннее и сложнее: теперь в них может быть до 7 букв.

Каждая история забавна и поучительна, проиллюстрирована акварельными картинками. В книгах вас ждут простые предложения, понятные слова, крупный шрифт и, конечно же, милые герои. Истории легко и интересно читать детям, которые только начинают обучение грамоте. Это следующая ступень для тех, кто прочитал предыдущие наборы.

Какой должна быть первая книга, которую ребенок сможет прочитать сам?

• Небольшого формата, чтобы было удобно держать в руках.
• С крупными буквами, чтобы не напрягать зрение.
• С простыми словами, чтобы буквы легко складывались в слоги.
• Короткой, чтобы было чувство, что ты прочитал целую книгу.
• С забавным сюжетом, чтобы было веселее.
• И, конечно, с цветными картинками.

Книги детского автора и иллюстратора Татьяны Русситы именно такие! Маленькие, тонкие и с крупными буквами. Самые длинные слова в них состоят всего из семи букв, а акварельные рисунки прекрасно иллюстрируют короткие истории с неожиданными концовками. Даже если ребенок знает еще не все буквы алфавита, не беда. Увлеченный сюжетом, он быстро сможет сложить их в простые слова.

Что входит в комплект

8 книг разного уровня сложности - от самой простой до самой сложной:

• Енот идет гулять. Том 1
• Енот идет гулять. Том 2
• Раз, два, три - замри!
• Вид с горы
• Как из мига сделать век
• Можно войти?
• Малыши
• Дождь

А так же 8 наклеек «Прочитано». Прочитал книгу - получаешь наклейку, которую можно приклеить на обложку книги или в любое другое место.

Для кого эта книга

Для детей 3-6 лет, которые учатся читать самостоятельно.

Как работать с этой книгой

• Читать книжки можно в любом порядке. Предоставьте выбор ребёнку.

• Перед тем, как предложить ребёнку книжку, вместе вспомните алфавит - но не названия букв («ка», «эм»), а звуки, которые они обозначают («к», «м»). Так малышу будет проще складывать буквы в слоги.

• Не стоит торопить ребёнка и подсказывать, как нужно читать, если он не просит о помощи. Ему должно быть самому интересно узнать, чем закончится история.

• После прочтения книги поговорите о сюжете, вместе рассмотрите и прокомментируйте иллюстрации.

• Давайте ребёнку книги по одной, а не все сразу. Это поможет поддерживать интерес и не переутомлять малыша, которому чтение пока даётся с трудом.

• Вы можете награждать ребёнка наклейкой за каждую прочитанную книгу. Приклейте её на обложку книги или в любое другое место.

• Хвалите ребёнка даже за небольшие достижения, рассказывайте родным и друзьям о его успехах.